Gabarito SIMULADO FINAL

GABARITO SIM FINAL
1	D	6	D	11	C
2	C	7	D	12	A
3	D	8	D	13	B
4	D	9	C	14	A
5	A	10	B	15	B

Temas 7 e 8 - REDAÇÃO.

Tema 7 : A falta de preparo dos professores da rede pública.

Tema 8:

Material complementar - CONCORDÂNCIA VERBAL.

Regra básica - O VERBO CONCORDA COM O SUJEITO - sujeito no plural, verbo no plural.
Na ordem comum - Sujeito e Verbo - quando temos dois sujeitos (PAULA E RENATA CORRERAM ATRÁS DA BOLA) essa regra se mantém.

Casos especiais:

Na ordem inversa - Verbo e Sujeito Composto (dois sujeitos praticando a ação) - O VERBO VAI PARA O PLURAL OU CONCORDA COM O MAIS PRÓXIMO.

Correram atrás da bola Paula e Renata

Correu atrás da bola Paula e Renata

1) CUIDADO COM OS VERBOS HAVER, FAZER E EXISTIR (HAVER E FAZER SÃO IMPESSOAIS NO SENTIDO DE TEMPO PASSADO, PORTANTO NÃO TÊM SUJEITO E FICAM NO SINGULAR - EXISTIR É PESSOAL, PORTANTO TEM SUJEITO E VAI PARA O PLURAL SE O SUJEITO ESTIVER NO PLURAL).

Portanto estão errados os empregos:

Haviam muitos riscos.

Existirá muitas dificuldades.

Fazem dois meses que não jogo futebol.

OBSERVAÇÃO!!!

Esses verbos unidos a devem ou qualquer outro verbo auxiliar, transmitiram a sua impessoalidade, observe:

Devem haver reclamações. (ERRADO).

Deve fazer dois meses que não jogo futebol. (CERTO)





Material complementar - CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS.

Lembrem-se do macete:

Para que se estuda ao EAOF?

CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS

PRA 6 Cê Tenente Filha da Pu...

6 C = Condicional, Conformativa, Comparativa, Concessiva, Conclusiva, Causal.

Tenente = Temporal  /  Filha = Final  /  Pu = Proporcional.



CONJUNÇÃO INTEGRANTE

(QUE - SE)

Lembrem-se do macete:

QUANDO O QUE OU O SE PUDEREM SER TROCADOS POR  = ISSO (TAPA NA MESA).



Material complementar - CONJUNÇÕES COORDENATIVAS.

Lembrem-se do lembrete: "criança esperança"

A - A - A - C - E

Aditiva (e - nem) - Adversativa (mas - todavia) - Alternativa (ou..ou) - Conclusiva (portanto - logo) - Explicativa (porque - pois).

OBSERVAÇÃO:

As conjunções coordenativas ligam orações independentes, que poser existir sozinhas, uma NÃO depende da outra para existir!!!!

Material complementar - Colocação dos pronomes.

Lembrem-se:

Pronome antes do verbo = PRÓCLISE / Pronome no meio do verbo = MESÓCLISE / Pronome após o verbo = ÊNCLISE.
Como abordado em aula a colocação natural do pronome é depois do verbo (ÊNCLISE). pois segue a ordem comum SUJEITO E COMPLEMENTO

Segue o quadro resumitivo:

Segue quadro resumitivo para os casos de próclise (palavras atrativas):

Material complementar - PRONOMES.

Não se esqueçam que os pronomes EU e  TU só podem ser sujeitos da oração, portanto só serão utilizados quando praticarem a ação do verbo.

Eu corri repentinamente

Consequentemente, se houver a palavra ENTRE, os pronomes citados não poderão ser usados, uma vez que não estarão praticando a ação do verbo!!

Entre EU e TI existiram discuções (ERRADO)

Entre TU e TI existiram discuções (ERRADO)

Entre TI e  MIM existiram discuções (CERTO)

Entre ELA e  VOCÊ existiram discuções (CERTO)

O mesmo acontecerá com:

Coisas extremas aconteceram pra mim

Coisas extremas aconteceram, pra eu voltar, será necessária muita luta.

Note que na segunda oração há um verbo (em azul) o qual denota uma ação ao pronome EU (correto). Note também que na primeira oração não há verbo que atribui a ação ao pronome MIM (correto).

LEMBRANDO QUE:

SI E CONSIGO = Reflexivo

QUE = O QUAL (A QUAL, AS QUAIS...) = Relativo - lembrando que trocou por (O QUAL, A QUAL...) teremos pronome relativo (cujo, onde, quem...).





TEMAS 5 e 6 - REDAÇÃO

Tiro na cabeça matou executivo da Yoki, diz laudo:

A Polícia Civil divulgou nesta quarta-feira (13) o laudo do Instituto Médico-Legal (IML) que aponta a causa da morte do executivo da Yoki, Marcos Matsunaga, em 19 de maio. A mulher dele, Elize, confessou ter matado o marido por ciúmes. O laudo aponta que Marcos teve traumatismo craniano encefálico produzido por arma de fogo.

TEMA 5

A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA: COMO MUDAR AS REGRAS DESSE JOGO?

Detido suspeito de postar fotos de Carolina Dieckmann nua em site

Adolescente de 17 anos foi apreendido nesta manhã em Carapicuíba, SP.
Fotos da atriz foram postadas no site da Cetesb.

Tema 6
COMO GARANTIR A LIBERDADE DE INFORMAÇÃO E EVITAR ABUSOS NO MEIO DA COMUNICAÇÃO?

Calendário FINAL

JUNHO / JULHO
SEMANA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
18/06 a 22/06	Concordância Nominal / crase	Crase Sinais de pontuação		REDAÇÃO Teoria da dissertação e interpretação do tema	DESTINADO A REFORÇO
25/06 a 29/06	Sinais de pontuação regência	Regência	REDAÇÃO	SIMULADO FINAL	CORREÇÃO SIMULADO
02/07 a 06/07	REVISÃO	PROVA 01	PROVA 02

AULA DE REFORÇO

Haverá aula de reforço dia 15/06, sexta-feira, a partir das 13:00hs. No auditório do 5º/8º.

SIMULADO 1 - CLASSIFICAÇÃO

SIMULADO 1
Clas.	Nome	Redação	português	Média
1º	Laércio	8,65	8,66	8,655
2º	Enio Zappe	9,2	7,33	8,265
3º	Marco Aurélio	8,4	8	8,2
4º	Keila Pugas	8,5	6,66	7,58
5º	Dimas F. Falcão	7,05	6,66	6,855
6º	Calza	7,5	5,33	6,415

AVISO!!!

As aulas a partir de hoje, 14/06 (terça-feira), serão ministradas no auditório do 5º/8º.
Os dias e horários continuaram os mesmos.

Tiago Costa

SIMULADO 1 Gabarito

GABARITO SIM 01 CAS 2012
1	b	9	c
2	c	10	b
3	d	11	d
4	b	12	b
5	a	13	b
6	d	14	b
7	d	15	d
8	c

REDAÇÃO - Atividade complementar

Como vimos em aula NÃO devemos iniciar a nossa produção textual sem que haja uma preparação.
Após a definição do posicionamento (a favor, contra, nem contra nem a favor) deve-se estabelecer o TÓPICO FRASAL que será a base da redação, o seu ponto de vista resumido em uma frase.
Propomos em aula um exercício prático com o TEMA - pena de morte. A turma definiu o posicionamento - NEM CONTRA NEM A FAVOR - e definiu o seguinte TÓPICO FRASAL:

Para que pessoas não sejam punidas com a própria vida injustamente pagando pelos erros dos outros, necessitamos que o governo reveja todo o sistema judiciário no país ou até mesmo efetive uma consulta popular devido à relevância do tema.

O próximo passo todos você já sabem, perguntar o porquê do posicionamento, as respostas serão os argumentos. Portanto como exercício prático CRIE DOIS OU TRÊS TÓPICOS FRASAIS que servirão de base para a total construção do DESENVOLVIMENTO.

REDAÇÃO - Tema 4

Conselho da USP é contrário à ideia de cotas

Negros são menos de 1% de cursos de ponta da USP

Em cinco anos, os cursos de Medicina, Direito e Engenharia da Universidade de São Paulo (USP) - considerados de ponta - matricularam 77 alunos negros. O número refere-se a 0,9% dos matriculados nas carreiras entre 2005 e 2011.

TEMA 04

A definição das cotas para negros é considerada por muitos uma forma de discriminação, pois é afirmar indiretamente que os “negros” não têm as mesmas capacidades dos “brancos”.